Новости

В ЦОПП прошли параллельные мастер‑классы для учеников 38‑й и 8‑й школ. Учащиеся 38‑й школы осваивали 3D Max: учились трансформировать примитивы в объёмные объекты, выстраивать сцену и подбирать ракурс, осознавая важность сочетания творческой фантазии с точными расчётами. Параллельно ребята из 8‑й школы делали первые шаги во фронтенд‑разработке: разбирались в структуре веб‑страницы, значении HTML‑тегов и принципах сборки функциональных элементов. Оба занятия показали школьникам, как превратить абстрактные знания в практический инструмент.

Интерактивная лекция Сослана Кудзиева «Хакни реальность: твоё приключение в креативной индустрии» стала практико‑ориентированным модулем профориентационной программы. В фокусе — формирование у обучающихся понимания междисциплинарной природы креативных профессий. Школьники освоили базовые этапы жизненного цикла мероприятия: от зарождения идеи до финальной реализации, а также выделили ключевые компетенции, необходимые специалисту: креативное мышление, проектное управление, коммуникация и стрессоустойчивость. Важным смысловым блоком лекции стал разбор «невидимой» части работы — операционных и организационных задач, обеспечивающих видимый результат. Такой подход позволил участникам увидеть креативную индустрию как сферу, где творчество тесно связано с системным трудом и принятием решений.

В рамках образовательной программы школьники приняли активное участие в профессиональных пробах, мини-лекториях, мастер-классах и экскурсиях на предприятия региона. Мероприятия были структурированы по девяти тематическим направлениям, синхронизированным со стратегическими приоритетами развития республики: «Умная среда», «Безопасная среда», «Индустриальная среда», «Социальная среда», «Здоровая среда», «Деловая среда», «Креативная среда», «Аграрная среда» и «Комфортная среда». Каждое направление раскрывало ключевые отрасли — от IT, робототехники и биотехнологий до строительства, туризма и предпринимательства — и позволяло учащимся познакомиться с реальными производственными процессами и востребованными профессиями. Реализация программы прошла при поддержке Министерства промышленности и инвестиций РСО–Алания.

Форум «Россия — мои горизонты» стал площадкой для выработки практических решений в сфере профориентации. В рамках секции «Психолого‑педагогические модели и диагностика профессионального самоопределения» представлены инструменты диагностики и модели психолого‑педагогического сопровождения, применимые в работе школьных психологов и педагогов.
Обсуждение в секции «Эффективность и управление профориентационной деятельностью в регионе» позволило выделить ключевые показатели эффективности и управленческие механизмы для масштабирования успешных практик.
Особое внимание уделено интеграции профориентации в образовательный процесс: в секции «Интеграция профориентации в учебные предметы: междисциплинарный подход» предложены конкретные методики и примеры модулей, которые можно адаптировать для разных предметов и возрастных групп. Итогом работы стали рекомендации по комплексному подходу к профориентации на всех уровнях системы образования.

Стратегические сессии форума «Россия — мои горизонты» стали площадкой для поиска решений в сфере профориентации. В ходе встречи «Сонастройка школы, бизнеса и региона: технология кадрового суверенитета» участники выработали подходы к интеграции интересов образовательных организаций, бизнеса и региональных приоритетов, уделив особое внимание механизмам вовлечения работодателей.
Сессия «Классный руководитель — главный союзник ЕМП» показала, как классный руководитель может стать ключевой фигурой в профориентационном сопровождении школьников: рассмотрены инструменты Единой модели профориентации и способы их внедрения в повседневную работу педагога. По итогам сессий сформулированы рекомендации для образовательных организаций по выстраиванию системной профориентационной работы.